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2019年職稱政策解讀
資料來源:包頭日報    發布日期:2019年06月27日 09:23    

突出品德、能力、業績導向,克服唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項傾向,打破條條框框束縛,按專業技術人才工作實績進行評審。向基層一線,特別是貧困地區專業技術人才傾斜。

合理設置論文和科研成果等條件。繼續設置論文條件的系列(專業),推行代表作制度,重點考察研究成果、業績貢獻及作品創作質量,淡化論文數量要求。其人員范圍是:盟市及以上單位工作的專業技術人才,在評定自治區高校、黨校、社科、衛生、農牧林業科研、會計、經濟、統計、審計、新聞、出版、檔案、圖書、文博系列副高級以上職稱、正高級工程師職稱。

不再將論文作為限制性條件的系列(專業),側重考察實際工作業績,探索以專利成果、項目報告、工作總結、工程方案、設計文件、教案、病歷等成果替代論文要求。其人員范圍是:上述人員范圍以外的系列高級及以上職稱;各系列中級及以下職稱系列;艱苦邊遠地區和旗縣(市、區)及以下基層一線工作的專業技術人才。

對職稱外語和計算機應用能力考試不作統一要求。

■ 創新評價方式

1、實行考評結合。衛生、經濟、會計、審計、統計等系列高級職稱,實行考評結合的評價方式。

2、實行以考代評。計算機、外語翻譯等職稱系列,按國家統一安排實行以考代評,不再進行相應的評審或認定。

3、實行面試答辯、量化評審。深化中小學教師職稱制度改革,采取講課說課、面試答辯、量化評審、專家評議、民主測評等多種評價方式,對中小學教師的業績、能力進行有效評價。基層衛生高級職稱和非中小學中級職稱的評審采取面試答辯和量化評審的方式進行。

4、推行網上申報評審。在自治區經濟系列正高級經濟師,統計系列高級統計師,中小學教師系列參加包頭市統一職稱評審中,實行網上申報、網上評審。中小學教師系列旗縣區自主評審的由旗縣區自行安排。

■ 下放職稱評審權限

1、下放高職院校、包頭廣播電視大學高校教師系列中、初級職稱自主評審權;

2、下放中專(技校)、市委黨校教師系列中、初級職稱自主評審權;

3、下放農牧業科學研究院農牧系列中、初級職稱自主評審權;

4、向旗縣區下放中、初級職稱評審權及考核認定。中小教師水平評價仍由市人力資源和社會保障局統一組織。

5、根據自治區規定,包頭師范學院、包頭醫學院高校教師系列(含自然科學研究、思政研究、實驗系列)、包頭市中心醫院、包頭醫學院第一附屬醫院衛生系列(藥學、中蒙醫專業除外)高級職稱實行自主評審。基層衛生專業技術人員高級職稱和中小學高級職稱由市人力資源和社會保障局統一組織評審。

自治區下放包頭職業技術學院等高等職業院校教師系列副高級職稱評審權限。

其他具備自主評審條件的企事業單位可提出申請,高級職稱經自治區人力資源社會保障廳同意后開展自主評審。中初級經包頭市人力資源社會保障局同意后開展自主評審。

■ 實施基層專業技術人才職稱傾斜政策

在職稱評審中,引導專業技術人才深入基層一線,助力脫貧攻堅。向經組織選派到蘇木鄉鎮開展技術咨詢、培訓教育等為脫貧攻堅、鄉村振興提供技術服務的專業技術人才傾斜,重點評價其實際工作是否轉化為生產力、轉化為農牧民收入、轉化為貧困地區擺脫貧困的動力。

在扶貧攻堅中解決關鍵科研技術難題,以及科技成果轉化運用成效顯著、帶動農牧民增收致富貢獻突出的專業技術人才,可直接按職稱評審綠色通道申報職稱。

蘇木鄉鎮專業技術人才申報職稱可不受所學專業限制。在蘇木鄉鎮單位專業技術崗位工作滿2年的本科畢業生和滿4年的專科畢業生,經考核合格,可直接參加中級職稱評審。

探索實行基層專業技術人才職稱單獨評審。對在旗縣、蘇木鄉鎮基層單位中小學、衛生、農牧業、林業、水利、烏蘭牧騎等崗位工作的專業技術人才,在評委會評審時,單獨設組、單獨評審。

■ 實施非公有制領域專業技術人才職稱傾斜政策

大學本科畢業且從事專業技術工作滿5年或大學專科畢業且從事專業技術工作滿8年的專業技術人才,符合相關中級職稱業績成果條件,可以直接申報中級職稱。

大學本科畢業且從事專業技術工作滿12年的專業技術人才,符合相關高級職稱業績成果條件,可以直接申報高級職稱,考評結合的專業除外。

■ 實現高技能人才與工程技術人才職業發展貫通

獲得高級工職業資格或職業技能等級后從事技術技能工作滿2年,可申報評審相應專業助理工程師;獲得技師職業資格或職業技能等級后從事技術技能工作滿3年,可申報評審相應專業工程師;獲得高級技師職業資格或職業技能等級后從事技術技能工作滿4年,可申報評審相應專業高級工程師。技工院校中級工班、高級工班、預備技師(技師)班畢業,可分別按相當于中專、大專、本科學歷申報職稱評審。

  

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